Архив за день: 17.02.2020

ЗИМНЯЯ СКАЗКА В СТИХАХ

Дерендяев Артемий,  1 «з» класс, школа № 70, г. Тюмень

ЛЬДИНА БРИГАНТИНА

Если взять большую льдину
И превратить её в бригантину,
Можно поплыть за сто морей,
Чтобы посмотреть на заморских богатырей.

Можно увидеть далёкие страны,
Бескрайние синие океаны,
Встретить на льдине восход и закат,
Увидеть сияние луны и большой звездопад.

Чтобы на льдине в пути не скучать,
Я должен с собой друзей всех позвать.
Друзья непременно со мной поплывут:
И Мишка, и Сашка, и пёс наш Махмут.

Опасность в пути нам втроём не страшна,
Ведь есть у них я, а они у меня.
Мы будем друг другу во всём помогать,
А пёс будет нас от врагов защищать.

Так вместе на льдине все плыли и плыли,
И к ужину мамы мы дружно приплыли.

Рисунки автора

ВЕСЁЛЫЕ ИСТОРИИ ИЗ ЖИЗНИ

Тян Данила, г.Калининград

ОЧКИ

Только что закончился урок физкультуры. Спешу в гардероб, чтобы быстрее переодеться и не опоздать на следующий урок. Начинаю искать свои очки и нигде не нахожу. Пугаюсь, что потерял. Упорно продолжаю ползать по полу, заглядывая под все скамейки и шкафчики. Входит учитель и интересуется, что случилось.
— Очки потерял, — убитым голосом сообщаю я.
— Да они же на тебе, – с улыбкой говорит он.
Хватаюсь за лицо, с облегчением нащупываю свою пропажу и начинаю весело смеяться.  
Тян Даша, г.Калининград

 «ВЛИПЛА»

Наконец-то настал последний урок, и мы идем в кабинет английского языка. Прозвенел звонок, а учителя нет. Ждем минут 10 и очень довольные потихоньку и по одному начинаем  «смываться» домой. Я в том числе.
Через некоторое время вспоминаю, что забыла в кабинете учебник, и возвращаюсь. В это время входит учительница и, видя, что в классе я нахожусь одна, интересуется, где все остальные. Я молча пожимаю плечами.
На следующий день учительница начинает отчитывать учеников за то, что сорвали ей урок. Меня же хвалит и ставит в пример, за то, что я сознательная, ответственная и «рвусь» к знаниям.
Одноклассники тихонько посмеялись, поулыбались, но меня «не выдали», хотя потом еще долго подшучивали надо мной.

Бирюкова Саша, г.Черняховск, Калининградская обл.

КОМАНДИР

Я поступила учиться в институт, который находится в другом городе. После первой сессии приезжаю, наконец, домой на каникулы. Дома меня встречает младший брат Дима, у которого свои интересы.
— Завтра в садик не пойду!- сообщает он родителям.
— А с кем же ты останешься дома?- удивляется мама.
— С Сашей — отвечает он.
— А Саша об этом знает?-  уточняет мама.
Дима заходит ко мне в комнату и командирским голосом заявляет:
— Завтра будешь со мной дома!
— Дима, — взмолилась я – Да я же только что приехала и у меня куча дел.
— Нет, завтра сидишь со мной — безапелляционным тоном командует он и уходит к родителям, чтобы сообщить, что его завтра утром будить не надо.
Молча вздыхаю и соглашаюсь. На что только не пойдешь ради любимого брата.

Я ПОМНЮ! Я ГОРЖУСЬ!

ПИСЬМО СОЛДАТАМ

Здравствуйте, мои дорогие, родные, любимые солдаты: дедушка Миша, дедушка Вася, дедушка Фёдор! Я, Захаров Александр, ваш праправнук и прапраправнук.  Я очень горжусь вами. Очень часто от своей бабушки, дедушки и тёти слышу рассказы о вас. Знаю, что каждый из вас рисковал жизнью ради мирного неба, ради того, чтобы родились мои бабушка и дедушка, моя мама и даже я.

Дедушка Миша, ты был участником блокады Ленинграда и дошёл до Кёнигсберга. За участие в боевых действиях ты был удостоен Ордена Отечественной войны I степени, Ордена Красной Звезды, Медали «За отвагу», Медали «За оборону Ленинграда». А ещё мне мой дедушка, твой сын Виктор, рассказал, что ради жизни на Земле, ради мирного неба, ради всех нас, ты получил четыре ранения, два из них тяжёлые. А ещё я знаю, что уже в мирное время ты отказался удалить осколок из руки, сказав, что он будет памятью о войне. Тебя не стало в 1969 году, для меня очень далёком, но я хочу, чтобы ты, дедушка, знал, что я тебя знаю, помню и каждое 9 мая мы с тобой идём гулять по весеннему городу под ясным голубым небом. Ты, как и в 1941 году идёшь в строю многотысячного Бессмертного полка. Я с гордостью несу твой портрет.
Дедушка Вася. Ты тоже наш герой, наш освободитель. О тебе знаю немного. Судьба преподнесла тебе много испытаний. Одно из них, самое страшное, самое тяжёлое, – плен. Знаю, что тебе удалось бежать, знаю, что ты вернулся домой, успел потрудиться. В этом году, я тебе обещаю, я верну тебя в строй, только Бессмертного полка, где ты, возможно, встретишь своих боевых товарищей.
Дедушка Федор,  где ты? Откликнись! Мы ведь знаем, что ты пропал без вести в 1941 году. Кто знает, может ты до недавнего времени где-то жил!?  Хочу тебе сказать, что из твоих дочерей осталась жива только Настенька, которую ты вспоминал в письмах, когда писал: «Помню всех дочек, но перед глазами стоит младшая, Настенька». А моей прабабушкой была твоя дочь Лиза. Знаешь, я даже с ней успел поиграть в шахматы. Она мне рассказывала о тебе, называла тебя тятей. Я любил прабабушку Лизу. Наверное, в 2016 году вы с ней встретились. Хочу тебе сказать, что и тебя мы с мамой, твоей правнучкой, возьмём на прогулку 9 мая. Ты увидишь голубое небо, ясное солнце, посмотришь,  как прекрасен мир без войны. Ты тоже пойдешь в рядах Бессмертного полка.
Дорогие мои дедушки, все мы:  Прохоровы, Маклаковы, Захаровы, Кузнецовы, Воробьёвы, Моисеевы, Васильевы, Белоножко, Сучковы, Бурхановы, Денисовы, Ульяновы благодарны вам, говорим вам спасибо, помним и чтим вас.

Захаров Александр, 8 «а» класс,

школа № 46 им. И.С.Полбина, г.Ульяновск
Учитель Захарова Елена Викторовна

ЭТО ИНТЕРЕСНО!

ПРО ПРЯНИК

С чего начинается история пряника на Руси? Конечно, со сказки…
Давным-давно, в былинные времена, в веке этак IX, на Руси поживали люди, которые узнали тайный рецепт удивительного блюда от Скандинавских выходцев – варяг. Смешивая ржаную муку с медом и ягодным соком, выпекали они вкусные и сладкие лепешки на радость взрослым и деткам, и назвали лакомство – «медовый хлеб». Восторг и отраду испытывали люди от такого простого, но в то же время изумительного кушанья. И решили немного поколдовать, добавив в тесто дары природы – лесные травки и различные коренья. Теперь кушанье стало терпким на вкус, но самое главное – и еще полезнее, особенно хорошо помогало от простуды с горячим чаем или парным молоком.
Шло время, и на Руси XII—XIII века появились купцы заморские, которые привозили из Ближнего Востока и Индии экзотические пряности, так называемые «сухие духи»:  черный перец, корица, кардамон, имбирь, бадьян, мускат, гвоздика,  цитрусовые,  корки лимона и апельсина, мята, кориандр, ваниль,  анис, тмин.
Вот тут и начала твориться история возникновения русского медового пряника.
В медовое тесто стали добавлять различные пряности и добавки, создавая разнообразие вкусов, которое оформилось в то самое знакомое нам яство – русский пряник.
Чтобы пряничек был румян, его украшали жженым сахаром, чтобы был миндально ароматен – добавляли измельченные сушеные ягоды черемухи, а для создания розового теста использовали дробленную сухую ягоду малины или клюквы.
Медовый пряник все чаще становится статусным подарком на именины, свадьбу, к церковному празднику, например, в Прощёное воскресение. Степень почтения выказывалась через вес даримого пряника: чем больше вес, тем привилегированней отношение дарящего.
В XVII веке пряничное дело завоевывает популярность и оказывается распространённым народным промыслом. Мастера, которые занимаются производством пряников, называют теперь прянишниками.
Вот  и ученикам 1 «б» класса гимназии №30 города Ульяновска  посчастливилось прикоснуться  к волшебному и такому древнему миру пряников. Организаторы раздали ребятишкам по пять больших разной формы пряников. Здесь был  пряничный человечек,  кленовый и дубовый  листочки, и гриб-боровик, и мудрая сова. Все пряники находились в контейнерах. Ребята доставали из них сладкое лакомство с восхищением, они ждали чуда. И чудо случилось. Детям раздали пищевые краски…и они начали творить. Вспыхнули яркими цветами листочки, появились фантастические грибы и совы… В какие только наряды не нарядили пряничного человечка!
Когда краски высохли, дети сложили свои яркие пряники в контейнер, чтобы дома съесть их всей семьей за чаепитием.
Ведь главное в русском чаепитии – это атмосфера душевности, веселья, покоя и радости, возможность испить чаю в приятной компании.


Ахметжанова Гульнара Абдулловна, учитель начальных классов МБОУ гимназии №30, г. Ульяновск